أسئلة على الجزء الأول (٢) ذاكرة صبي

ما الذي يفسر تمنّي الصبي أن تبتلعه سمكة في القناة؟

• أيأس من حياته
• بهروب من العقاب في الكُتّاب
• جرغبة في تجربة السباحة
• دتأثره بالحكايات الخرافية

تمنى الصبي في طفولته أن تزدرده سمكة في القناة، ما الغاية التي تخيلها من وراء ذلك؟

• أإثبات شجاعته أمام أقرانه
• بالحصول على خاتم الملك كما في الخرافات
• جالوصول إلى مدينة القاهرة عبر القناة
• دالهروب من واقع القرية الصعب

في «ذاكرة صبي» كان الصبي يخشى «سعيدًا» الأعرابي وامرأته «كوابس». أيُّ العبارات الآتية تبيّن بدقة مصدر خوفه من كل منهما؟

• أخاف سعيدًا لما يتحدث به الناس عنه، وخاف كوابس لأذى خزامها حين تقبّله
• بخاف سعيدًا لأنه منعه من القناة، وخاف كوابس لأنها هددته بسفك دمه
• جخاف سعيدًا لأنه كان يقبّله فيروعه، وخاف كوابس لما يتحدث به الناس عن شرها
• دخاف سعيدًا لنباح كلابه على الشاطئ، وخاف كوابس لأنها تختلف إلى الدار ليلًا

قال الكاتب عن «كوابس»: «والتي كانت تختلف إلى الدار، وتقبل صاحبنا من حين إلى حين فيؤذيه خزامها ويروعه». ما الذي يفيده تعبير الكاتب عن نفسه بلفظ «صاحبنا»؟

• أيقصد صبيًّا آخر من صبيان القرية كان يصحبه إلى شاطئ القناة ويلعب معه في كل يوم
• بيريد أن يخفي عن القارئ أن الحديث عنه هو، فلا يعرف أحد صاحب السيرة
• جيتحدث عن طفولته كأنها لشخص يألفه، فيقيم مسافة بينهما ويشرك القارئ في الألفة به
• ديعبر عن احتقاره لطفولته وضعفه، فيتحدث عنها كأنها لشخص غريب عنه

قال الكاتب: «على أنه لم يكن يستطيع أن يبلو من شاطئ هذه القناة مسافة بعيدة، فقد كان الشاطئ محفوفًا عن يمينه وعن شماله بالخطر». ما معنى «يبلو» في هذا السياق؟

• أيتقدم فيه ويرتاده
• بيسمع أصواته
• جينظر إليه من بعيد
• ديحرث أرضه

يقول الكاتب: «ولكن ذاكرة الأطفال غريبة، أو قل إن ذاكرة الإنسان غريبة حين تحاول استعراض حوادث الطفولة، فهي تتمثل بعض هذه الحوادث واضحًا جليًّا كأن لم يمض بينها وبينه من الوقت شيء، ثم يمحى منها بعضها الآخر كأن لم يكن بينها وبينه عهد». أيُّ ما يلي من الفصل نفسه مثالٌ على الشق الثاني من هذا الحكم؟

• أعجزه عن تذكر مصير السياج والمزرعة وكيف صارا بيوتًا
• بذكره لساعات قضاها يسمع «حسنًا» الشاعر على شاطئ القناة
• جذكره لكلبي العدويين اللذين لا ينقطع نباحهما
• دذكره لخزام «كوابس» الذي كان يؤذيه حين تقبّله

قال الكاتب في أول «ذاكرة صبي» إن الطفل «لم يكن يقدر أن حياة الناس والحيوان والنبات تتصل من وراء هذه القناة على نحو ما هي من دونها». أي ما ذكره في آخر الفصل يدل على أنه عرف ذلك فيما بعد؟

• أأنه صار يتقدم يمينًا وشمالًا على شاطئ القناة دون أن يخشى كلاب العدويين
• بأنه رأى مكان السياج والمزرعة بيوتًا قائمة وشوارع منظمة تنحدر من جسر القناة
• جأن «حسنًا» الشاعر كان يسقي زرعه على الشاطئ الآخر، وأنه أكل من توت وراء القناة
• دأنه كان يجد في دنياه المحدودة ضروبًا من اللهو والعبث تملأ نهاره كله

يظهر نشيد الشاعر عن «أبي زيد وخليفة ودياب» في «خيالات الطفولة» وفي «ذاكرة صبي». ما الذي تغيّر في صلة الصبي بهذا النشيد بين الفصلين؟

• أكان في الأول يحفظه ويتغنى به، وصار في الثاني يكرهه لطول ما سمعه
• بكان في الأول يسمعه من داخل الدار، وصار في الثاني يسمعه من أخيه الأزهري
• جكان في الأول يُقطع عليه سماعه، وصار في الثاني يقضي ساعات يسمعه مبتهجًا
• دكان في الأول يسمعه مبتهجًا، وصار في الثاني يسمعه خائفًا من كلاب العدويين

قال الكاتب في «ذاكرة صبي»: «وكأنه قد نام ذات ليلة ثم أفاق من نومه فلم ير سياجًا ولا مزرعة ولا سعيدًا ولا كوابس، وإنما رأى مكان السياج والمزرعة بيوتًا قائمة وشوارع منظمة». ما نوع الصورة، وما الذي توحي به عن ذاكرته؟

• أاستعارة مكنية، توحي بأنه نام زمنًا طويلًا حقًّا فتغيرت القرية كلها في أثناء نومه
• بتشبيه، يوحي بأنه كان يحلم بالبيوت والشوارع ثم استيقظ فلم يجد لها في الواقع أثرًا
• جتشبيه، يوحي بأن التحول بدا في ذاكرته فجائيًّا لأن مراحله الوسطى قد محيت منها
• دكناية، توحي بأن أهل القرية هدموا السياج والمزرعة في ليلة واحدة ليبنوا البيوت

ما العاطفة التي دفعته للرغبة في النزول إلى القناة كما ورد في «الأيام»؟

• أالرغبة في إثبات مهارته في السباحة
• بنزوع نحو المساواة بالأصحاء وتجاوز شعور العجز
• جالرغبة في الحصول على كنوز مخفية
• داليأس من الحياة والبحث عن الموت